manera colaborativa:
martes, 1 de diciembre de 2020
domingo, 29 de noviembre de 2020
DIGITALIZANDO EL COLE.
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Desde el cierre de los centros educativos por la crisis sanitaria derivada del COVID-19, se ha hablado mucho de la digitalización, de la tecnología en educación y las clases online. Pero no es un tema nuevo para los que ya llevamos tiempo utilizando la tecnología en las aulas y sabiendo de su importancia, cuando es usada con un propósito, cuando la ponemos al servicio de nuestra metodología.
MODELO SAMR DE INTRODUCCIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN EL AULA
RETOS Y DIFICULTADES QUE PODEMOS ENCONTRAR A LA HORA DE DIGITALIZAR LA EDUCACIÓN
Infraestructuras y dotación de tecnología en los centros
Desigualdad y brecha de conectividad.
Investigación de UNICEF acerca de la conectividad en varios países
Olvido de los problemas de la educación pre-pandemia
Dejar de lado o minimizar la importancia de la educación presencial.
Formación del profesorado.
VENTAJAS Y POSIBILIDADES DE LA DIGITALIZACIÓN
Motivación del uso de la tecnología.
Personalización del aprendizaje.
Superar las barreras de los libros de texto y de las 4 paredes del aula.
Ubicuidad del aprendizaje.
Analítica del aprendizaje.
Creación de más canales de comunicación.
Colaboración sin límites espaciales.
PROCESO DE DIGITALIZACIÓN DE MI CENTRO
En este apartado te cuento cómo hemos hecho en mi colegio para digitalizar (como hemos podido) la educación. No es ni el mejor ni el peor ejemplo, pero es mi experiencia.
Lo primero fue montar un proyecto educativo sólido, en el que todos creamos. Un enfoque compartido de la educación a partir del cuál construir todo lo demás.
viernes, 16 de octubre de 2020
Juega sin parar
Estos son algunos juegos infantiles imperecederos. Siempre tienes que preparar una hoja de papel.
Tic-Tac-Toe
Este es un juego para dos jugadores que se turnan para escribir sus marcas (X u O) en los cuadrados.
El punto es hacer una línea: vertical, horizontal o diagonal. El que lo hace primero gana el juego. Puedes imprimirlo AQUÍ .
Las reglas aquí son casi idénticas a las anteriores, pero en lugar de escribir una X o una O, colocas tarjetas con dos tipos de imágenes. Puedes imprimir el juego AQUÍ .
PUNTOS Y LINEAS
Este es un juego para dos jugadores, cada uno con un rotulador de un color diferente. Cada uno tiene derecho a conectar dos puntos. Los jugadores se turnan para conectar los puntos, tratando de cerrar un cuadrado. Quien complete un cuadrado tiene derecho a escribir su inicial en él. El jugador que haga más cuadrados gana el juego.
CONTENIDOS DE INFORMÁTICA QUE ES NECESARIO TRABAJAR EN CLASE CON EL ALUMNADO:
Teniendo en cuenta la situación especial en la que nos encontramos es necesario trabajar con el alumnado los siguientes contenidos:
CORREO ELECTRÓNICO:
Conocer cómo funciona el correo, crear y mandar.
Mandar entre clases, mandar a otros colegios,...
Adjuntar al correo: imágenes, vídeos, documentos, archivos de sonido,...
Conocer y practicar VIDEOCONFERENCIAS: hacer videoconferencias con alumnado de otros centros, con compañeros,...
Acceso, manejo de LIBROS VIRTUALES de la editorial.
ACCESO Y MANEJO PÁG WEB del colegio: explicar los distintos apartados, ¿cómo buscar información?,....
ACCESO Y MANEJO BLOGS educativos.
Hacer fotografías, grabaciones, podcast, vídeo..
Cuando acabemos el curso: GOOGLE CLASSROOM
Conocer
Manejar
…
Documentos compartidos de google.
DRIVE.
jueves, 9 de julio de 2020
HACER PRESENTACIONES CON GENIALLY.
Jugando con Genially
Genially se ha convertido en una herramienta fundamental en mi trabajo. Además de ser muy intuitiva y fácil
de usar contiene multitud de plantillas que te facilitan presentaciones, motivación, creación de contenidos, así
como compartir tus creaciones con toda la comunidad educativa.
También puedes crearlas desde cero, añadiendo toda tu creatividad, fotografías, dibujos, música...
Otra buena opción es que te permite enlazar plantillas entre sí.
Genially está continuamente añadiendo nuevas creaciones para multitud de servicios.
Como docentes podemos encuentrar muchas para crear y motivar a través del juego.
En una entrada anterior compartí los breakout que he convertido en reutilizables y en otra, las planificaciones
semanales usadas para motivar durante el tiempo de confinamiento.
Siempre digo que para mi el juego es el lienzo del aprendizaje y es por esto por lo que impregna mi aula.
Esta experiencia de juego se ha extendido a experiencias gamificadas con las familias en las reuniones de
principio de curso, convirtiéndose estas, en atractivas y divertidas para todos.
Si quieres saber cómo aprende tu hijo o tu hija, que mejor forma de saberlo que experimentándolo.
Algunos de los materiales con los que hemos jugado en estos dos últimos cursos en esas reuniones gamificadas.
También jugamos con nuestro abuelos en el patio compartiendo sus juegos de pequeños.
Como veis el juego es el motor de aprendizaje en todos los sentidos creando vínculos de
conexión emocional entre familia y escuela.
El pasado día 22 de junio pude compartir una webinar por invitación de Genially y en colaboración
con Wiris y Additio junto con Mª José Amador y Carlos García Junco, sobre como motivar en el aula desde el juego.
Os dejo el vídeo.
Muy contenta de ser embajadora genially.
Gracias Marga por habernos hecho sentir como en casa. Ha sido un auténtico placer.
Os comparto ahora todas las plantillas de los juegos, y esquemas usados este curso en mi aula, son de
1º de primaria y las he convertido en reutilizables.
A esta actividad la hemos llamado los #viernegeniales y la espereban como agua de mayo.
Para reutilizarlos debéis copiar el enlace en vuestra barra del navegador y tener abierto vuestro panel
de creación de Genially.
Una vez se abra el Genially os aparecerá "Reutilizar este genially" al picar en reutilizar, se os transferirá
a vuestro panel de creaciones. ¡Y listo!
¡Compartir es lo mejor!
Los retos también son reutilizables, sólo tenéis que copiar el enlace en compartir y seguir la misma ruta.
Espero que pueda ser de utilidad a la comunidad educativa.
lunes, 15 de junio de 2020
martes, 9 de junio de 2020
¿Te atreves a inventarte un cuento?
¿Te atreves a inventarte un cuento?
En la actividad de hoy vamos a disfrutar con la lectura y creación de cuentos
En la actividad de hoy vamos a disfrutar con la lectura y creación de cuentos
En primer lugar, busca por tu casa tus cuentos preferidos.
Ahora te pedimos que los mires un poco.
Si te fijas bien, todos los cuentos tienen cosas en común que tienes que tener en cuenta si quieres crear tu cuento.
Hoy puedes inventarte tu propio cuento, y para ello te vamos a dejar unos pasos y unos juegos
1. Elige los personajes de tu cuento
En primer lugar elige un personaje y apúntatelo en un papel.
Para elegir vuestros personajes podéis utilizar otras cosas.
Si necesitas ayuda o quieres jugar y hacerlo un poco más difícil puedes hacerlo con el juego de esta ruleta. Por ejemplo a mi me ha tocado Mago
Si te fijas bien, todos los cuentos tienen cosas en común que tienes que tener en cuenta si quieres crear tu cuento.
Hoy puedes inventarte tu propio cuento, y para ello te vamos a dejar unos pasos y unos juegos
1. Elige los personajes de tu cuento
En primer lugar elige un personaje y apúntatelo en un papel.
Para elegir vuestros personajes podéis utilizar otras cosas.
Por ejemplo puedes ponerte en una bolsa todos los muñecos que tengas y sacar uno de ellos...¡ese será tu personaje principal!
También puedes utilizar marionetas si tienes en casa.
O puedes elegir tu personaje favorito para hacer el cuento...¡tú eres el autor!
También puedes utilizar marionetas si tienes en casa.
O puedes elegir tu personaje favorito para hacer el cuento...¡tú eres el autor!
2. Elige el escenario en el que va a ocurrir tu cuento:
Ayer ya hablamos de los escenarios, y quizás ya has creado el tuyo para tu cuento pero si no es así...también puedes usar esta ruleta:
Apunta en el papel el escenario donde va a ocurrir tu historia.
Apunta en el papel el escenario donde va a ocurrir tu historia.
3. Vamos a pensar la historia.
A la hora de pensar la historia hay varias cosas importantes.
Debes pensar un inicio de cuento, aquí os dejamos alguna frase de ejemplo
Después debes pensar en la historia. Un cuento suele tener un problema o un hecho principal (llamado nudo ) que al final se soluciona.
Por ello debes vigilar que tu historia tenga tres partes:
Inicio nudo y desenlace
Después puedes pensar el final con frases como estas
A la hora de pensar la historia hay varias cosas importantes.
Debes pensar un inicio de cuento, aquí os dejamos alguna frase de ejemplo
Después debes pensar en la historia. Un cuento suele tener un problema o un hecho principal (llamado nudo ) que al final se soluciona.
Por ello debes vigilar que tu historia tenga tres partes:
Inicio nudo y desenlace
Después puedes pensar el final con frases como estas
Ahora ya tienes casi todo, puedes apuntarte algunas cosas que has sacado de los juegos o que se te han ocurrido a tí y practicar la escritura o puedes guardártelo en la cabeza para luego contarlo.
Hoy Ixeya, ha sido mi ayudante y ha preferido apuntarse las cosas.
Os dejamos un ejemplo de cómo podéis hacerlo.
Aunque como se trata de escribir algo sobre cuentos también podéis haceros vuestras propias tarjetas de personajes o de escenarios y de objetos, ponerlos en un papel y jugar a inventar cuentos con esos papeles ( los pones en una bolsa en una caja y con los papeles que cojas...a inventar el cuento ).
Yo por ejemplo me he puesto en papel naranja los personales y en amarillo los escenarios ( podría añadir mas colores para los objetos o los finales y principios )
Cojo dos papeles y me toca..inventar historia con el mago y el bosque.
Hoy Ixeya, ha sido mi ayudante y ha preferido apuntarse las cosas.
Os dejamos un ejemplo de cómo podéis hacerlo.
Aunque como se trata de escribir algo sobre cuentos también podéis haceros vuestras propias tarjetas de personajes o de escenarios y de objetos, ponerlos en un papel y jugar a inventar cuentos con esos papeles ( los pones en una bolsa en una caja y con los papeles que cojas...a inventar el cuento ).
Yo por ejemplo me he puesto en papel naranja los personales y en amarillo los escenarios ( podría añadir mas colores para los objetos o los finales y principios )
Cojo dos papeles y me toca..inventar historia con el mago y el bosque.
4. ¿Cuentas tu cuento?
Ahora ya puedes contar tu cuento a tu familia, o representarlo con marionetas ante tu familia, o grabar un vídeo con los muñecos y crear tu película...
Esperamos que te diviertas creando mil historias, y te recomendamos volver a esta entrada o utilizar sus ideas para cualquier historia que quieras inventar.
Puede ser una gran actividad también para el verano y para disfrutar creando en familia.
Esperamos que te diviertas creando mil historias, y te recomendamos volver a esta entrada o utilizar sus ideas para cualquier historia que quieras inventar.
Puede ser una gran actividad también para el verano y para disfrutar creando en familia.
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