Las tablas de multiplicar.

Super héroes de verdad.

Symbaloo de las TABLAS DE MULTUPLICAR

TABLAS DE MULTUPLICAR

Pulsa sobre el juego que quieras para empezar

¿Conoces el teclado?

¡Es hora de demostrarlo! Ayuda al divertido mono a saltar de rama en rama, con la letra correcta.

Edad Media

Hemos:

- Leer información y ver imágenes de cómo eran los castillos, las ciudades, las casas... Qué hacían para divertirse. Qué comían. Qué trabajos tenían... ¡Hemos aprendido un montón!

  

- Empezar a escribir un poquito sobre las gentes de la época.

- Hacer series numéricas uniendo puntos para "encontrar" un yelmo o llevar al caballero hasta sus armas siguiendo el camino de los números.

- Hacer dibujos de caballeros y damas medievales personalizados con nuestra cara.

 

- Hacer dramatizaciones sobre los torneos medievales.

- Aprender danzas medievales con improvisaciones.

- Jugar con el ordenador y ver vídeos sobre la Edad Media.

Os dejo los enlaces por si queréis echar un vistazo...

VÍDEO "EDAD MEDIA PARA NIÑOS"

PÁGINA WEB "CABALLEROS Y CASTILLOS". 

PROYECTO SOBRE LA EDAD MEDIA:

Esta presentación de Slideshare me ha resultado muy interesante. 

Para verlo pincha aquí.

La Prehistoria

La Prehistoria

Por lo pronto, hemos empezado a leer un poquito, buscar dibujos y fotografías (con los que elaboraremos nuestro libro) y también hemos visto este vídeo

Después hemos estado comentando qué cosas nos habían llamado la atención y hemos pensado escribir un poquito de forma libre. Han hecho un dibujo y han escrito sobre alguna escena que les hubiera gustado.

Os dejo los resultados en imágenes.

Elaborar un lapbook de las plantas.

En muchas ocasiones os he hablado de lo bonitos y útiles que son los lapbooks pero nunca os he mostrado el proceso de elaboración.

(* Si aún no sabes lo que son o quieres recordarlo puedes verlo en antiguas entradas, pinchando aquí y aquí)


Por eso hoy os dejo una foto que os deja ver cómo llevamos el lapbook de las plantas que empezamos hace tiempo.

Hay un trabajo muy extenso detrás del resultado final que consiste sobre todo en la formulación de preguntas. La más difícil de responder es ¿Qué metemos dentro?

Dedico mucho tiempo a pensar sobre esta cuestión porque me gusta que sean completos, que no falten contenidos pero que tampoco se repita nada. Que haya apartados más visuales combinados con actividades de lectoescritura, juegos, etc.

En esta ocasión hay algunos contenidos claros, como las partes de la planta.

He decidido utilizar uno de los preciosos dibujos que me trajeron los peques y, en vez de utilizarla sin más, diseñar una cruzada.

Otro contenido claro me parece cómo crece la planta y cómo se desplazan las semillas. Para eso ya tenemos algunas imágenes y textos preparados, que podéis apreciar en la foto inicial.

En este sentido, es muy importante que los textos estén al alcance de los alumnos/as: que no sean demasiado extensos, que utilicen un lenguaje que ellos puedan comprender, que sea significativo para ellos (es decir, que les resulte interesante y puedan vincular a lo que ya saben).

Respecto a las semillas, podemos incluir muchas cosas como por ejemplo clasificar diferentes frutos pensando si tienen una o más semillas.

Ideas que me gustaría incluir:
- Clasificación de hojas
- Utilidades y necesidades de las plantas
- Misterios y curiosidades
- Diferentes tipos de plantas: de invernadero, desierto, huerto, bosque...

Otras actividades que seguro estarán dentro...

- Adivinanzas, que ya escribimos solitos.
- Poesías.
- Sopas de letras.
- Puzzle hecho con una imagen.
- Imágenes de flores.
- Algún juego de clasificar árboles y arbustos.

¿Cómo crecen las plantas?